<ins id="3ftnn"><noframes id="3ftnn"><ins id="3ftnn"></ins>
<del id="3ftnn"><noframes id="3ftnn">
<ins id="3ftnn"><noframes id="3ftnn"><cite id="3ftnn"></cite><ins id="3ftnn"><noframes id="3ftnn"><ins id="3ftnn"></ins><var id="3ftnn"></var>
<del id="3ftnn"><noframes id="3ftnn"><del id="3ftnn"></del>
<cite id="3ftnn"><span id="3ftnn"></span></cite>
<ins id="3ftnn"></ins>
<ins id="3ftnn"><noframes id="3ftnn"><ins id="3ftnn"></ins>
校訓:像大樹一樣成長!
1
2
3
4
5
欄目導航
相關鏈接

您現在的位置:桂林德智外國語學校>> 家長學校>> 家長學校>>正文內容

人文精神是教育的靈魂

作者:佚名    發布于:2008年04月24日    瀏覽次數:

    在經濟全球化時代,我們常能聽到“人文精神缺失”的嘆息與無奈。

  所謂人文精神,在我看來,是指人類共同信奉的那些真理性的精神。比如我們常說的科學精神、體育精神、民主精神、愛國精神、社會公平與平等的精神、人道主義精神等等,這些精神確保人能自由、幸福且有尊嚴地活著,有利于人的幸福與社會的進步和文明,其重要性不言而喻。

  如今,人文精神的固有準則、特別是傳統的價值觀正遭遇到顛覆性的沖擊,諸多迷惘和困惑擺在社會和個人面前。面對物欲橫行與享樂盛行,我們卻手無寸鐵,無能為力——重建我們的人文精神迫在眉睫。重建不是推倒重建,而是面對當代社會現實的重新構建,做到有所堅持,有所擔當。

  要重建,根底在教育?;蛘哒f,人文精神就是教育的靈魂。教育,不只是知識教育,更重要的是精神教育。

  從小學、中學直到大學,一個人所要完成的不只是知識性的系統的學業,更重要的是擁有健全而有益于社會的必備的素質——這個素質的核心是精神,即人文精神。具體到個人,它表現在追求、信念、道德、氣質和修養等各個方面。

  沒有人文精神的教育,是殘缺的、無靈魂的教育。任何知識如果只有專業目標,沒有人類高尚的追求目標和文明準則,非但不能造福社會,往往還會助紂為虐,化為災難。反過來,自覺而良好的人文精神的教育,則可以促使一個人心清目遠、富于責任、心靈充實、情感豐富而健康。

  當今中國的大學正在嘗試采用多樣化的方式進行人文教育,如開設人文講堂、建立各種藝術組織與文化中心、開展校內外濟困扶危的公益活動、招募志愿者參與社會實踐等等,旨在擴大學生的精神視野、關切社會難點、加強心靈修養與審美素養,同時深化校園里崇尚精神的人文氛圍。尤其是理工科大學已經漸漸看到人文精神教育的重要性。這都是十分積極的現象。

  人文精神是人類創造的另一個太陽——照亮自己和照亮未來。我們需要通過教育,讓人文精神的光輝繼續照耀我們前進。(馮驥才 中國文聯副主席)

WWW.1435H.COM